Distance Education in Higher Education in the COVID-19 Pandemic Process: A Case of Isparta Applied Sciences University

Authors

  • Ebru Yılmaz İnce
  • Ahmet Kabul
  • İbrahim Diler

DOI:

https://doi.org/10.46328/ijtes.v4i4.112

Keywords:

Distance education, COVID-19, Pandemic, Survey

Abstract

Distance education is an education model where individuals are free from learning resources and have no time constraints. During the pandemic period, Isparta University of Applied Sciences continued its 2019-2020 Academic Year Spring semester with distance education with asynchronous lecture notes and synchronous live courses. The purpose of this research is to determine the knowledge and views of students about distance education in the Pandemic Process. Survey method was used in the research; the participants of the research were 1011 students are students at Isparta University of Applied Sciences during the COVID-19 pandemic process. In order to collect the data, a 5-point Likert questionnaire with 21 items was applied. The average, standard deviation and t-Test analysis of the data were done in the SPSS program. According to the results of this research, it was determined that the opportunities of the participants as having computer and internet affect their views on distance education.

References

Yılmaz İnce, E., Kabul, A., & Diler, İ. (2020). Distance education in higher education in the COVID-19 pandemic process: A case of Isparta Applied Sciences University. International Journal of Technology in Education and Science (IJTES), 4(4), 343-351.

Downloads

Published

2020-09-02

Issue

Vol. 4 No. 4 (2020)

Section

Articles

License

Makaleler araştırma, öğretim ve özel çalışma amaçları için kullanılabilir. Yazarlar yalnızca makalelerinin içeriğinden sorumludur. Dergi makalelerin telif hakkına sahiptir. Yayımcı, araştırma materyalinin kullanımıyla doğrudan veya dolaylı olarak bağlantılı olarak veya bundan kaynaklanan herhangi bir kayıp, eylem, talep, işlem, talep veya maliyet veya zarardan sorumlu tutulamaz.

Bir makalenin yazarı(ları), makalenin dergide yayınlanmak üzere kabul edilmesi durumunda, yayınlanan makalenin Creative Commons “Atıf 4.0 Uluslararası” lisansı kullanılarak telif hakkına sahip olacağını kabul eder. Bu lisans, başkalarının belirli belirtilen koşullar altında telif hakkına sahip çalışmayı ve buna dayalı türev çalışmaları özgürce kopyalamasına, dağıtmasına ve görüntülemesine olanak tanır.

Yazarlar, makalelerinde telif hakkına sahip olmadıkları herhangi bir görüntü veya sanat eserini eklemek veya bu tür herhangi bir görüntü veya sanat eserini makalelerine dahil etmek için yazılı izin almaktan sorumludur. Telif hakkı sahibi, görselin veya sanat eserinin Creative Commons “Atıf 4.0 Uluslararası” lisansı altında makalenin bir parçası olarak çevrimiçi olarak serbestçe erişilebilir hale getirileceği konusunda açıkça bilgilendirilmelidir.

Creative Commons License

Bu eser, Creative Commons Atıf-Ticari Olmayan-Benzer Paylaşım 4.0 Uluslararası Lisansı altında lisanslanmıştır.