An Investigation into Music Teachers’ Perceptions of Technological Competencies
DOI:
https://doi.org/10.46328/ijtes.344Abstract
The aim of this research is to determine the perceptions of music teachers about their technological competencies. For this purpose, it was aimed to determine what the pre-service teachers' views on their technological proficiency levels were and whether these views differed based on the variables of gender, age, school type, and grade level. Data were gathered through “Technological Competency Scale for Teachers” developed by (Bayraktar, 2015). The study was carried out with 231 music teachers working in secondary and high schools in the Central Anatolia region in the 2020-2021 academic year. Independent groups t-test and one-way analysis of variance techniques were used in the analysis of the data. It was found that the perceptions of music teachers regarding their technological competencies differed significantly by the variables of gender, age and school type. However, no significant difference was found between the technological competencies of music teachers working in secondary and high schools.References
Kibici, V. B. (2022). An investigation into music teachers’ perceptions of technological competencies. International Journal of Technology in Education and Science (IJTES), 6(1), 111-123. https://doi.org/10.46328/ijtes.344
Downloads
Published
Issue
Section
License
Makaleler araştırma, öğretim ve özel çalışma amaçları için kullanılabilir. Yazarlar yalnızca makalelerinin içeriğinden sorumludur. Dergi makalelerin telif hakkına sahiptir. Yayımcı, araştırma materyalinin kullanımıyla doğrudan veya dolaylı olarak bağlantılı olarak veya bundan kaynaklanan herhangi bir kayıp, eylem, talep, işlem, talep veya maliyet veya zarardan sorumlu tutulamaz.
Bir makalenin yazarı(ları), makalenin dergide yayınlanmak üzere kabul edilmesi durumunda, yayınlanan makalenin Creative Commons “Atıf 4.0 Uluslararası” lisansı kullanılarak telif hakkına sahip olacağını kabul eder. Bu lisans, başkalarının belirli belirtilen koşullar altında telif hakkına sahip çalışmayı ve buna dayalı türev çalışmaları özgürce kopyalamasına, dağıtmasına ve görüntülemesine olanak tanır.
Yazarlar, makalelerinde telif hakkına sahip olmadıkları herhangi bir görüntü veya sanat eserini eklemek veya bu tür herhangi bir görüntü veya sanat eserini makalelerine dahil etmek için yazılı izin almaktan sorumludur. Telif hakkı sahibi, görselin veya sanat eserinin Creative Commons “Atıf 4.0 Uluslararası” lisansı altında makalenin bir parçası olarak çevrimiçi olarak serbestçe erişilebilir hale getirileceği konusunda açıkça bilgilendirilmelidir.
Bu eser, Creative Commons Atıf-Ticari Olmayan-Benzer Paylaşım 4.0 Uluslararası Lisansı altında lisanslanmıştır.
