A Mapping Global Research Trends on COVID-19 in Education: A Bibliometric Analysis
DOI:
https://doi.org/10.46328/ijtes.405Keywords:
Bibliometric Analysis, Covid19, Corona Education, Research TrendsAbstract
The study aims to reveal the studies' profile on COVID19 in journals in the field of education. For this purpose, we scanned the global COVID-19-related educational literature officially published and included in the Scopus database. “COVID”, “Coronavirus”, and “Corona” were used as the keywords to reach the relevant publications. 3039 publications were identified. Bibliometric analysis has been used to analyze these publications indexed by the SCOPUS database between January 2020 and May 2021. Within the scope of bibliometric analysis, Co-authorship networks researching the impact of COVID-19 on education, country collaboration, keyword co-occurrence, and organization collaboration were analyzed. According to the keyword co-occurrence analysis, "online learning" was the most used keyword, followed by "higher education" and "distance learning". The United States and the United Kingdom were leading countries in the number of publications and country co-authorship. The top-performing organization was the University of Hong Kong in terms of organizational collaboration.References
Ekin, C.C. (2022). A mapping global research trends on COVID-19 in education: A bibliometric analysis. International Journal of Technology in Education and Science (IJTES), 6(3), 508-523. https://doi.org/10.46328/ijtes.405
Downloads
Published
Issue
Section
License
Makaleler araştırma, öğretim ve özel çalışma amaçları için kullanılabilir. Yazarlar yalnızca makalelerinin içeriğinden sorumludur. Dergi makalelerin telif hakkına sahiptir. Yayımcı, araştırma materyalinin kullanımıyla doğrudan veya dolaylı olarak bağlantılı olarak veya bundan kaynaklanan herhangi bir kayıp, eylem, talep, işlem, talep veya maliyet veya zarardan sorumlu tutulamaz.
Bir makalenin yazarı(ları), makalenin dergide yayınlanmak üzere kabul edilmesi durumunda, yayınlanan makalenin Creative Commons “Atıf 4.0 Uluslararası” lisansı kullanılarak telif hakkına sahip olacağını kabul eder. Bu lisans, başkalarının belirli belirtilen koşullar altında telif hakkına sahip çalışmayı ve buna dayalı türev çalışmaları özgürce kopyalamasına, dağıtmasına ve görüntülemesine olanak tanır.
Yazarlar, makalelerinde telif hakkına sahip olmadıkları herhangi bir görüntü veya sanat eserini eklemek veya bu tür herhangi bir görüntü veya sanat eserini makalelerine dahil etmek için yazılı izin almaktan sorumludur. Telif hakkı sahibi, görselin veya sanat eserinin Creative Commons “Atıf 4.0 Uluslararası” lisansı altında makalenin bir parçası olarak çevrimiçi olarak serbestçe erişilebilir hale getirileceği konusunda açıkça bilgilendirilmelidir.
Bu eser, Creative Commons Atıf-Ticari Olmayan-Benzer Paylaşım 4.0 Uluslararası Lisansı altında lisanslanmıştır.
